編者按：陶冶性情，啟發(fā)智慧，書籍讓人保持思想活力，透過文字，我們對話世界，探尋自我，觸碰生命的真實(shí)。在4月23日第27個世界讀書日到來之際，學(xué)校2021圖書館閱讀報(bào)告出爐。本期關(guān)注，聚焦師大人過去一年的讀書情況，講述“閱讀達(dá)人”的獨(dú)家故事。

流光見逝，書香致遠(yuǎn)

在師大，讀書，是師生生活的重要組成部分；讀者，是3萬余名學(xué)生和5000多位教職工的共同身份。

2021年，圖書借閱總量排名前三位的學(xué)院分別是文學(xué)院、歷史文化學(xué)院和哲學(xué)與政府管理學(xué)院，借閱量分別為49697冊、24888冊和16725冊。

圖書館是我校師生進(jìn)行閱讀活動的“主要陣地”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年我校讀者進(jìn)館總次數(shù)為1965960人次。一年四時，晴雨不同，圖書館前，人人步履不停，或踏晨光而來，夜色沉沉方才起身離去；或一時興起，與書籍共度一個閑暇的午后。這一年里，文學(xué)院博士生張謙曾1290次走進(jìn)圖書館，是長安校區(qū)入館次數(shù)最多的讀者。

我校師生閱讀種類較為豐富，以文學(xué)類圖書為主，其次涵蓋哲學(xué)、歷史、地理、政治、科技等類別?！读?xí)近平的七年知青歲月》是2021年最為熱門的紙質(zhì)書籍，一年內(nèi)被借閱了197次，其次是路遙的《平凡的世界》，留下了159次外借記錄。外借次數(shù)排名前10的中文圖書榜單中，既有《全宋文》《紅樓夢》這樣的古典文化精粹，也有《人世間》《主角》等當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。

興來忽開卷，徑到百圣源。數(shù)據(jù)顯示，過去一年里，魯迅、老舍、路遙、莫言、余華等現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名家依然是許多人閱讀時關(guān)注的重點(diǎn)；金庸、東野圭吾、毛姆、三毛等熱門作家的作品仍舊受到大家的喜愛；此外，錢穆、朱光潛、李澤厚等學(xué)人的學(xué)術(shù)著作也“人氣”頗高。我校師生對中西方經(jīng)典作品興趣濃厚，多次借閱《論語》《史記》《詩經(jīng)》以及柏拉圖、尼采、盧梭等人的著作。

除紙質(zhì)書外，學(xué)校還購買了中國知網(wǎng)、讀秀學(xué)術(shù)搜索、中華經(jīng)典古籍庫、萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺等數(shù)據(jù)庫，豐富的電子資源為師生閱讀提供了極大的便利，其中，中國知網(wǎng)的訪問量最高，而利用率最高的外文數(shù)據(jù)庫則是Web of science。

去年，我校開展了一系列閱讀推廣活動，形式多樣，富有創(chuàng)新性，對促進(jìn)全民閱讀的發(fā)展起到了良好的示范作用。圖書館連續(xù)舉辦了多場讀書分享會，鼓勵師生交流閱讀體會，分享科研經(jīng)驗(yàn)；公眾號推出“每周一書”主題推文欄目，累計(jì)推薦經(jīng)典圖書81種；同時配合疫情防控工作組織了線上閱讀挑戰(zhàn)賽，極大地調(diào)動了廣大師生的閱讀熱情。

2021年，恰逢建黨百年，學(xué)校在讀書節(jié)開展了“閱百年奮斗 鑄紅色青春”“使命出發(fā) 青燈夜讀”等活動，受到師生歡迎。此外，圖書館還延續(xù)了制作“師圖·記”電子閱讀紀(jì)念冊的傳統(tǒng)，為畢業(yè)生送出一份別具匠心的禮物。閱讀，標(biāo)記了師大人的校園時光。

青山亂疊，覽閱人生

“世間萬象，皆仿佛密碼與寶藏，我由著性子走，常沉醉不知?dú)w路。”廣泛閱讀，沉浸書海，文學(xué)院劉國欣老師成為2021年借閱次數(shù)最多的教師，371這個數(shù)字成為她漫步書山墨林的見證。

古人云：書似青山常亂疊。對劉國欣而言則是“書似青山常亂爬”，“我喜歡沒有目的地亂翻書，翻著翻著就有了目的?！弊鳛槲膶W(xué)院的教師，中文是劉國欣主要涉及的領(lǐng)域，精于文學(xué)但不止于此。有一次，劉國欣無意間拾起他人歸還的自動化圖書，知道了閉環(huán)管理等各種專業(yè)術(shù)語，了解了自動化反饋與前饋理論，從而引發(fā)了別樣的思考，“反饋如人生，也如運(yùn)氣，是一邊進(jìn)行一邊觀察；前饋如命，是系統(tǒng)已經(jīng)設(shè)置好的。文學(xué)亦然，我覺得很有趣，萬物的理在深處是相通的。多層次的綜合閱讀，有益于提升自己的人生境界。”

心無雜念求知渴。每一年，劉國欣的借閱次數(shù)都很多。因?yàn)閳D書館座位有限，她常常將圖書借回家閱讀，可以騰出空間給其他人。劉國欣從求學(xué)時期養(yǎng)成的一個習(xí)慣保持至今，看過的書如果不在近期看第二遍，就迅速還回圖書館，“這樣既可以保證我的房間沒有太多書，讓我覺得自己沒有被‘書’捕獲；又能加快書的流通速度，將暫時不讀的書籍流轉(zhuǎn)給更多需要借閱的人。”

興趣、年齡、心境、學(xué)科等多重因素，都影響著讀者與怎樣的書籍邂逅、相識、相知。閱覽群書，大浪淘沙，劉國欣將《道德經(jīng)》《易經(jīng)》和《莊子》三本書推薦給青年學(xué)子，“《道德經(jīng)》，五千精妙，誠哉斯言；我在《易經(jīng)》中看到天行健人該自強(qiáng)不息；莊子說大鵬摶扶搖而上九萬里，我雖然不是大鵬，但經(jīng)常想象它展翼時候的逍遙，也就獲得了一種云朵般的自由，遠(yuǎn)游無處不銷魂。”在劉國欣看來，跨越千年時光，經(jīng)典從不褪色，以其智慧與哲思之光啟迪著后世來人，“這幾本書很好地指點(diǎn)我的人生，讓我覺得生命如此豐饒?！?/p>

“我經(jīng)常由一本書尋找一群書，找著找著小路就開始分岔，最后沉浸在各種詞語拼盤擺出的人生盛宴里?！蓖馕镏?，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。劉國欣廣泛瀏覽各類書籍，在書籍堆砌起的青山上，覽閱生活的含義。

文叢墨海，展閱未來

“在書籍中尋求一種自洽是讓精神行萬里路最觸手可及的方式?！?文學(xué)院2018級本科生黃溪說道。現(xiàn)在已是上海大學(xué)中國史專業(yè)“準(zhǔn)研究生”的他，過去一年以721次的借閱量躋身于學(xué)生借閱榜的TOP1。

“閱讀早已成為我生活中不可或缺的一部分”，黃溪在閱讀中找到了自己的興趣方向。他在本科期間讀到李零的《吳孫子發(fā)微》《中國方術(shù)考》《簡帛古書與學(xué)術(shù)源流》三本書，書中獨(dú)到的觀點(diǎn)和思想吸引著黃溪，使得他熱愛的方向逐漸轉(zhuǎn)向了研究出土文獻(xiàn)學(xué)。2021年9月，黃溪決定跨考?xì)v史學(xué)，繼續(xù)向出土文獻(xiàn)學(xué)的理想前進(jìn)，“因?yàn)榕d趣，跨考的過程有壓力卻充實(shí)”，黃溪說。對知識和自我提升的渴求是他閱讀的動力，始于興趣，落實(shí)于知識點(diǎn)與學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一，黃溪收獲了閱讀為考研服務(wù)、考研與閱讀同軌，兩者相輔相成的“雙贏”碩果。

在閱讀中，黃溪學(xué)會了平衡記憶和遺忘，知識輸入與輸出的矛盾?！按笠淮蠖臅r候會抄寫書中精彩的片段去宣泄閱讀時的愉悅，以此對抗遺忘”，隨著閱讀經(jīng)驗(yàn)的豐富，黃溪不會一味地強(qiáng)求自己記住一本書的所有，而是把握大概，理清框架，將書歸入構(gòu)建好的“大腦書架”，“當(dāng)想到某個問題的時候再將書抽取出來，為自己所用”。這是他在閱讀困境中開出的新路。

談及自己最喜歡的書籍，黃溪熱情地“安利”著陳漱渝的《搏擊暗夜：魯迅傳》。他帶著歷史學(xué)的方法和客觀理性的態(tài)度去體會魯迅對當(dāng)時中國社會現(xiàn)狀的思考與書寫，走進(jìn)先生用文字構(gòu)建出的“思維訓(xùn)練場”，再反復(fù)揣摩研究魯迅的作品，讓自己一步步走近魯迅，言語間難掩對它的喜愛。

黃溪將閱讀融于生活，學(xué)會傾聽和理解，讓“721”不僅僅是簡單的數(shù)字累計(jì)，更是他從本科生到“準(zhǔn)研究生”學(xué)識增進(jìn)的印記，從文學(xué)到歷史思維跨越的見證。

材料科學(xué)與工程學(xué)院2018級本科生李高峰2021年共進(jìn)圖書館1020次。每天的早中晚都去圖書館，李高峰估算這樣的日子大概得有340天。作為哲學(xué)書院的一員，需要肩負(fù)雙重的課業(yè)任務(wù)，李高峰坦言：“本專業(yè)的學(xué)科壓力加上書院的學(xué)習(xí)促使我的進(jìn)館次數(shù)會比別人多一些?！笔罴倨陂g，李高峰選擇留校復(fù)習(xí)考研，“因知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，日益積累造就了1020這個數(shù)字，它見證了李高峰2021一整年的奮斗歷程。

在圖書館的時間里，除專業(yè)課書籍，李高峰閱讀的書目大都集中在哲學(xué)類。在李高峰看來，閱讀過程中遇到的最大困難就是書本晦澀難懂，不能真實(shí)地去和作者“對話”，更多的是一知半解。對此，李高峰總結(jié)出了自己的方法，“我習(xí)慣把這些問題記下來慢慢思考，自己實(shí)在解決不了的再去向老師請教?！?/p>

閱讀讓李高峰學(xué)會了把握當(dāng)下，“不管是文史類的思人，還是理工類的格物，把握當(dāng)下幫助我保持清醒，不再糾結(jié)，明白讓原來的歸原來，往后的歸往后?！?日復(fù)一日，李高峰逐漸習(xí)慣了用沉靜取代浮躁，跳出思維的框架，找到合適自己的定位，朝著心中的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。