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《陜西師大報(bào)》總第670期 八版:八版副刊 本期共8版

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回憶我的從教之路

作者:李百正

2023-03-01 16:15:18

有一種傳承叫,“長(zhǎng)大后我就成了你”。我一直慶幸,在我人生最美好的年齡,有幸遇到幾位良師。他們像燈塔,為我照亮前行的路,讓我選擇了教師這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。憶起老師,那些流年往事就像浪花在心間回旋激蕩,漾起層層漣漪。


讀初中的時(shí)候,教生物課的女老師令我印象很深刻,她叫李素芯。李老師畢業(yè)于北京師范大學(xué),寫(xiě)得一手好字,她的板書(shū)雄健挺拔,賞心悅目。李老師講課條理清晰,語(yǔ)言生動(dòng),一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)從她的口中娓娓道來(lái),同學(xué)們都覺(jué)得是一種美的享受。我坐在臺(tái)下,第一次萌生出當(dāng)老師的想法,立志成為像李老師那樣深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。


讀高中時(shí),我幸運(yùn)地遇上了另一位好老師,她叫李學(xué)芬。李老師畢業(yè)于西北大學(xué)數(shù)學(xué)系,西安市數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)軍人。李老師講述概念,深刻直觀;證明定理,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),解題方法也十分靈活。她不僅課講得好,而且心地善良,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心。有一次,我在李老師的辦公室請(qǐng)教完數(shù)學(xué)題,正準(zhǔn)備離開(kāi),她叫住了我,說(shuō):“百正你坐下,我跟你談?wù)?。我看你?duì)數(shù)學(xué)特別感興趣,成績(jī)也不錯(cuò),高中畢業(yè)就報(bào)考師范大學(xué)數(shù)學(xué)系吧,也做一名數(shù)學(xué)老師?!蔽矣行┦軐櫲趔@,深知自己天資一般,并沒(méi)有特別出彩的地方,沒(méi)想到李老師居然這般關(guān)心我、鼓勵(lì)我。老師的這番話是對(duì)我的信任、鼓勵(lì)和鞭策,令我受到了很大的鼓舞。從此以后,不管學(xué)習(xí)中遇到多少困難,不論多苦多累,我從未想過(guò)要放棄理想。到高考發(fā)榜時(shí),我如愿以?xún)數(shù)乜忌狭岁兾鲙煼洞髮W(xué)數(shù)學(xué)系,向著我的從教之路堅(jiān)定地邁出了一大步。


上世紀(jì)60年代,在人才濟(jì)濟(jì)的陜西師大,我再次遇到了許多良師,其中印象最深刻的要數(shù)給我們講數(shù)學(xué)分析的系主任魏庚人教授。魏庚人教授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)術(shù)功底深厚,他徒手畫(huà)的圓就像是用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的一樣。他講課臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,見(jiàn)解獨(dú)到,深入淺出,有大家風(fēng)范。每當(dāng)講到較難的題目,他常常借助直觀具體的事物幫助我們理解。例如他講圓內(nèi)接正N邊形,當(dāng)N變得越來(lái)越大時(shí),它仍然是多邊形。只有當(dāng)N趨于無(wú)窮大的時(shí)候,多邊形才變成了圓。這樣給圓下定義,不僅通俗易懂,而且令我們對(duì)極限的概念印象非常深刻,為我們以后學(xué)習(xí)無(wú)窮小量打下了基礎(chǔ)。

大學(xué)畢業(yè)后,我先后在西安市閻良中學(xué)、西安市第五十八中學(xué)和西安市鐵一中教高中數(shù)學(xué)。那時(shí)候,西安市鐵一中師資力量很強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)激烈。面對(duì)教學(xué)壓力,我不斷鉆研教材,旁聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課,虛心向老教師老前輩學(xué)習(xí)。其中,西安市數(shù)學(xué)會(huì)理事顧世基老師是一位德高望重的老前輩,他知識(shí)淵博、脾氣溫和,我向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)問(wèn)題,他從不擺架子,毫不吝惜地將解題思路和盤(pán)托出,我打心底敬佩他的為人,也始終感念他對(duì)我的無(wú)私幫助。


1994年,鐵一中計(jì)劃創(chuàng)辦數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽類(lèi)班級(jí)。作為班級(jí)主要負(fù)責(zé)人,為了提高教學(xué)水平,我常常回母校陜師大尋求援助。那時(shí)候,數(shù)學(xué)系的羅增儒等教授在這方面具有很豐富的經(jīng)驗(yàn),給我提出了許多寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。時(shí)隔多年,我對(duì)老師們的幫助依然心存感激。我常常回想,作為一名師大學(xué)子,在畢業(yè)后還能在工作上得到母校老師的悉心幫助,這種幸福是難以言表的。我唯一能做的,就是要以自己的老師們?yōu)榘駱?,不慕虛榮、不務(wù)虛功、不圖虛名,兢兢業(yè)業(yè)地把一生奉獻(xiàn)給人民教育事業(yè)。在給數(shù)學(xué)思維班教學(xué)的那幾年,我的教學(xué)水平進(jìn)步很快,迅速成長(zhǎng)為了一名高級(jí)教師,長(zhǎng)期負(fù)責(zé)高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。功夫不負(fù)有心人,幾十年如一日的耕耘,我的辛勤耕耘終于換來(lái)了桃李遍布,看到一屆屆親自培養(yǎng)的高三學(xué)子走進(jìn)了理想的大學(xué),我替他們感到高興和自豪,也為自己當(dāng)初選擇終身從教感到無(wú)怨無(wú)悔。


時(shí)光匆匆,歲月不居。如今,我已進(jìn)入耄耋之年,回顧50余年的教學(xué)生涯,是老師們的鼓勵(lì)和幫助指引我走上了從教之路,是沉甸甸的獲得感讓我始終堅(jiān)守著自己的教師夢(mèng)??粗业膶W(xué)生已成為社會(huì)棟梁,各自在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放著青春之花,我找到了人生的意義,也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。


(作者系我校校友)